Síndrome de asperger: estrategias de enseñanza en el ambiente educativo

Autores/as

Angélica Margara Mora Aristega, Universidad Técnica de Babahoyo - Ecuador; Glenda Cecibel Intriago Alcívar, Universidad Técnica de Babahoyo - Ecuador; Dinora Alexandra Carpio Vera, Universidad Estatal de Milagro - Ecuador; Patricia del Pilar Sánchez Cabezas, Universidad Técnica de Babahoyo - Ecuador; Augusto Franklin Mendiburu Rojas, Universidad Técnica de Babahoyo - Ecuador

Palabras clave:

Síndrome de asperger, Estrategias de enseñanza, Ambiente educativo

Sinopsis

El trastorno del Espectro Autista o también llamado como síndrome de Asperger se instituye por el conflicto para la interacción social, y convivencia con los demás, y un sinnúmero de manifestaciones relacionadas con obsesiones, patrones diferenciadas del habla, expresiones faciales limitadas y otras singularidades en sí que son parte misma del síndrome. Con frecuencia, los niños/as que padecen este síndrome evidencian problemas para comprender lo que los demás les expresan, incluso el lenguaje corporal de otros, al comunicarse con ellos y querer interactuar, por esto la importancia de este documento que permite el análisis de estas características enmarcadas en el Asperger y las posibles alternativas de tratamiento en el ámbito educativo.

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Publicado

agosto 30, 2023

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