Neuropsicología: La memoria y la inteligencia en el desarrollo cognitivo
Palabras clave:
Neuropsicología, Memoria, Inteligencia, Desarrollo CognitivoSinopsis
Estudiar el cerebro y sus estructuras para la intervención del aprendizaje en los niños se considera fundamental para su temprana detección y posible intervención, (Baddeley, 2018) nuestro cerebro es una computadora donde se puede guardar y desechar información, siendo un proceso que permite al ser humano, recordar datos, según las diferentes emociones y experiencias, a que se denomina memora de trabajo o memoria operativa. La memoria es un conjunto de procesos que proporciona guardar y procesar toda clase de información en un tiempo prolongado, el realizar tareas cognitivas, resolución de problemáticas, mejorar el razonamiento y el desarrollo de diferentes aprendizajes, desarrollar la memoria de trabajo es fundamental en el proceso rendimiento académico de los niños y niñas de esta unidad, la misma que nos permite ejecutar diferentes actividades para mejorarla y aplicar en los problemas de la tarea cotidiana.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Alpízar, A. B. (s.f.). Revista Matemáticas, Educación e Internet. Obtenido de https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/ContribucionesV3n3002/0divisint/node1.html
Artacho, A. (24 de Noviembre de 2017). MatematicasCercanas. Obtenido de https://nmas1.org/blog/2017/11/25/progresion-aritmetica
Bine, D. (1986). Memory and Intrucion. Canada: Educacional pycology.
Cabrejos, M. (21 de Septiembre de 2020). matemathweb. Obtenido de https://matemathweb.com/razonamiento-matematico/sucesiones-numericas/
Castelo, S. (10 de Mayo de 2016). stimuluspro. Obtenido de stimuluspro: https://stimuluspro.com/blog/la-memoria/
Clementin, F. (3 de Febrero de 2022). Eresmama.com. Obtenido de https://eresmama.com/factores-que-condicionan-el-rendimiento-escolar/
Coltheart, M. (1985). Cognitive neurpsychology and the study of reading. Attention and Performance XL.
Cruz, E. (16 de Agosto de 2016). Dspace.uce.edu.ec/. Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11637/1/T-UCE-0010-1901.pdf
Edel, R. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110208
Elena Antoranz Simón, J. V. (2010). Desarrollo Cognitivo y Motor. Editex.
Escobar, K. T. (2015). EspacioHonduras. Obtenido de https://www.espaciohonduras.net/matematicas/operaciones-basicas-en-matematicas
Escudero, A. H. (Mayo de 2014). Universidad Veracruzana. Obtenido de https://www.uv.mx/personal/aherrera/files/2014/08/50b.-EXPRESIONES-ALGEBRAICAS-ENTERAS.pdf
Experts, D. (2019). (Free Sample) Multiple Intelligence Worksheets for PRESCHOOL I . Disha.
Field, T. (2004). Primera infancia: (de 0 a 2 años). Madrid: Morata.
Flavell , J. (1979). Metacogniton and cognitive monitoring. American Psichologist, 906-911. Obtenido de https://doi.org/10.1037/0003-066X.34.10.906
Fortún, M. (06 de Julio de 2019). Economipedia.com. Obtenido de https://economipedia.com/definiciones/ecuacion.html
I, D. (26 de 08 de 2018). https://www.quora.com/What-part-of-the-brain-controls-leg-movement. Obtenido de The primary motor cortex, or M1, is one of the principal brain areas: https://www.quora.com/What-part-of-the-brain-controls-leg-movement
Johnson, C. W. (2018). Collective Memory Work: A Methodology for Learning With and From Lived . New York: first.
Llopis, J. (14 de Octubre de 2016). matesfacil. Obtenido de https://www.matesfacil.com/pitagoras/problemas-resueltos-pitagoras.html
Macías, M. A. (10 de Agosto de 2002). Las inteligencias multiples. redalyc, págs. 1 - 38.
Madigan, R. (2019). How Memory Works--and How to Make It Work for You. New your: The gilford press.
Manzero, A. L. (2015). La memoria humana: aportaciones desde la ciencia cognitiva. Madrid: Piramide.
Max Clther, C. P. (2004). DRC: A Dual Route Cascaded Model of Visual Word Recognition. Psychological review, 6.
Navas, D. C. (2018). Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia. Malaga: IC Editorial.
OECD. (2019). La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje. Paris : LOM.
Raffino, M. E. (12 de Julio de 2020). Concepto.de. Obtenido de https://concepto.de/numeros-enteros/
Ruiz, L. V. (11 de Enero de 2017). Espacio Procomún Educativo. Obtenido de http://procomun.educalab.es/es/articulos/operaciones-basicas
Serra, B. R. (2015). Universo Formulas. Obtenido de https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/funcion-lineal/
Students, M. a. (2014). Francis Bailey, Ken Pransky. ASCD.
Zheng, R. Z. (2019). Examining Multiple Intelligences and Digital Technologies for Enhanced. USA: IGI.global.
Bine, D. (1986). Memory and Intrucion. Canada: Educacional pycology.
Castelo, S. (10 de Mayo de 2016). stimuluspro. Obtenido de stimuluspro: https://stimuluspro.com/blog/la-memoria/
Clementin, F. (3 de Febrero de 2022). Eresmama.com. Obtenido de https://eresmama.com/factores-que-condicionan-el-rendimiento-escolar/
Cruz, E. (16 de Agosto de 2016). Dspace.uce.edu.ec/. Obtenido de http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11637/1/T-UCE-0010-1901.pdf
De Maswichtz, E. (2003). Inteligencias multiples en la educación de la persona. Buenos Aires: Bonum. Obtenido de https://books.google.com.ec/books?id=7aNnULSv1zcC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_atb#v=onepage&q&f=false
Edel, R. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110208
Experts, D. (2019). (Free Sample) Multiple Intelligence Worksheets for PRESCHOOL I . Disha.
Flavell , J. (1979). Metacogniton and cognitive monitoring. American Psichologist, 906-911. Obtenido de https://doi.org/10.1037/0003-066X.34.10.906
Johnson, C. W. (2018). Collective Memory Work: A Methodology for Learning With and From Lived . New York: first.
Macías, M. A. (10 de Agosto de 2002). Las inteligencias multiples. redalyc, págs. 1 - 38.
Madigan, R. (2019). How Memory Works--and How to Make It Work for You. New your: The gilford press.
Manzero, A. L. (2015). La memoria humana: aportaciones desde la ciencia cognitiva. Madrid: Piramide.
Marín, R. F. (2016). NEUROPSICOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN: IMPLICACIÓN DE LAS FUNCIONES LECTOESCRITURA. Area de innovación y desarrollo, S,L.
Miras, L. (24 de Abril de 2020). Repositorio Universidad Pontificia Comillas. Obtenido de https://repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/handle/11531/43009/TFG-%20Miras%20Martinez%2C%20Lucia.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Edel, R. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55110208
Gardner, H. (1983). Multiple intelligences . New York: Basic Books.
Garrido, M. (29 de Marzo de 2016). Repositorio.utn.edu.ec. Obtenido de http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4736
Gómez, B. (21 de Diciembre de 2021). Repositorio.utn.edu.ec. Obtenido de http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/4736
OECD. (2019). La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje. Paris : LOM.
Rodriguez, J. (Junio de 2016). Repositorio Universidad Internacional de la Rioja. Obtenido de https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/4568/RODRIGUEZ%20MU%c3%91OZ%2c%20JIMENA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Slattery, C. A. (2017). Developing Effective Literacy Intervention Strategies: Emerging Research . usa: IGI, GLOBAL.
Students, M. a. (2014). Francis Bailey, Ken Pransky. ASCD.
Zheng, R. Z. (2019). Examining Multiple Intelligences and Digital Technologies for Enhanced. USA: IGI.global.
Alvarez, P., & González-Quijano, J. E. (1998). Internet: Nuevos Medios, Nuevas Formas de Publicidad. En AEDEMO (Ed.), 6o Seminario sobre Audiencia de Medios (pp. 403-420). Santander: AEDEMO.
Cutroni, J. (2010). Google Analytics. SauPaulo: Novatec
Acera, M.A. (2012). Analítica Web. Madrid: Anaya Multimedia.
Clifton, B. (2012). Advanced web metric with Google analytics. Indianapolis: John Wiley & Sons
Ledford, J., Teiseria, J. y Tyler, M. E. (2011). Google Analytic. Madrid: Anaya Multimedia
Maldonado, S. (2009). Analítica web. Medir para triunfar. Madrid: ESIC
Morales, M. (2010). Analítica web para empresas: arte, ingenio y anticipación. Barcelona: UOC.
Rodríguez-Burrel, J. (2009). Google analytics: bueno, bonito y gratis. En El Profesional de la Información, Vol. 18, 1, pp. 67-71.
Parmenter, D. (2010). Key performance indicators (KPI): developing, implementing, and using winning KPIs. John Wiley & Sons.
Web Analytics Association. (2006). The Web Analytics Association. Retrieved October 2, 2006, from http://www.webanalyticsassociation.org/
Descargas
Publicado
diciembre 30, 2023
Categorías
Derechos de autor 2023 Portal de Libros Universidad Técnica de Babahoyo
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Email: editorial@utb.edu.ec
Teléfono: (+593) 959118258
Web: 
Dirección: Oficina Editorial: Universidad Técnica de Babahoyo | Av. Universitaria, Km. 2,5 vía Flores
