Didáctica - Formación del Profesor

Los profesionales de diferentes áreas han adquirido durante su formación y el ejercicio de la vida profesional una serie de competencias; pero prepararse para enfrentar el reto de ser docentes implica una formación en otras áreas de la profesión, que se constituyen en ejes transversales al momento de ejercer la docencia en los centros de educación superior. Por ello los profesionales que incursionan en el maravilloso mundo de la docencia necesitan de nuevas herramientas y técnicas para su ejercicio profesional, a fin de complementar las competencias necesarias, para inspirar y motivar a los estudiantes siendo imprescindible el aprendizaje, estrategias pedagógicas y herramientas didácticas que permitan la comunicación y por ende la comprensión por parte de los estudiantes, así como la generación de un clima motivacional de empatía y tolerancia

Ha pasado mucho tiempo desde que inicié la escritura de este libro, y nunca es tarde para compartir los conocimientos, porque estos procesos continúan, los requerimientos de todos los profesionales que ejercen una actividad para la cual no se formaron, requieren de capacitación en pedagogía, didáctica, ciencias que permiten adquirir habilidades para desenvolverse en el ejercicio profesional docente y determinar qué cómo, cuándo y dónde enseñar.

El aporte de este libro se enfoca en el desarrollo de las capacidades y de un conjunto de actuaciones que mejoraría el profesional docente, si previamente y durante su desempeño se capacita, para que organice de mejor forma su práctica pedagógica en el aula y que su forma de enseñar sea interpretada y asimilada por los estudiantes, así también que se implementen los procesos para el seguimiento, control y evaluación del proceso educativo en pro de la calidad.   

El libro está organizado en cinco capítulos cada uno con sus aportes correspondientes. El capítulo I, contiene la Introducción en el que se abordan la vinculación del proceso de aprendizaje con la didáctica, los requerimientos de profesionalización docente para los profesionales de otras áreas para poder desempeñarse como profesores; el capítulo II contiene una serie de términos relacionados con el momento educativo; el capítulo III comprende la didáctica, el perfil profesional del docente, las características, competencias, y habilidades; el capítulo IV hace una revisión de los modelos de docencia y didáctica, con sus formas de enseñanza, así como las técnicas de enseñanza necesarias para el trabajo en el aula o en cualquier espacio que debido a la realidad del mundo se debe adoptar para enseñar, como la educación virtual, que es el reto de hoy, así como los principales modelos de enseñanza; además se consideran las actividades relacionadas con el contenido de aprendizaje que se pueden utilizar como estrategias, también se refiere a las competencias necesarias, así como a la función evaluadora de los aprendizajes y en el capítulo V se muestra los resultados de encuestas y entrevistas realizadas  a docentes autoridades y estudiantes y conclusiones.